Schulen sollen Schülern bei der Berufsorientierung helfen. Wer aber als Schule über die in Bildungsplänen festgeschriebene Pflichtkür hinausgeht, kann sich das zertifizieren lassen. Das BoriS-Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg ist ein Zertifizierungsverfahren für Schulen im Themenbereich Berufs- und Studienorientierung. Nach dem Jurorenbesuch am Donnerstag, den 11.04., im eigenen Hause kommt das Albert-Schweitzer-Gymnasium Gernsbach in die engere Auswahl für das Berufswahlsiegel „BoriS“. Das BoriS-Siegel zeichnet Schulen aus, die in herausragender Art und Weise berufliche Orientierung in der Schule verankert haben. Der erfolgreiche Übergang von der Schule in den Beruf soll dabei Maßstab sein und individuelle Lösungen des Albert-Schweitzer-Gymnasium wurden hinsichtlich ihrer Umsetzbarkeit und Erfolgs überprüft. Da nicht eine Person allein diese Aufgabe umsetzen kann, wird die Berufsorientierung als Gemeinschaftssaufgabe der ganzen Schule gesehen, an dem auch die Eltern, Schülerinnen und Schüler mitwirken. Im Zuge dessen wurden am heutigen Vormittag nicht nur Kolleginnen und Kollegen für den Girls´ and Boys´, das Sozialpraktikum Compassion sowie der beruflichen Orientierung interviewt, sondern auch Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern. Darüber hinaus kamen auch die Sozialarbeit am ASG und die Kooperationspartner zu Wort. Maßgeblich initiiert wird das Projekt durch Lehrer Stefan Kopp, erhebliche Vorarbeit im Bereich Berufsbildung leistete Frau Judith Blum.

Tobias Metzner sammelt wertvolle Erfahrungen bei der Landesqualifikation

Rund 20.000 Schülerinnen und Schüler haben dieses Jahr in Baden-Württemberg am Wettbewerb „Jugend debattiert“ teilgenommen. 64 von ihnen konnten sich zu dem erlauchten Kreis derer zählen, die sich bei den Regionalwettbewerben für die Qualifikation auf Landesebene in Stuttgart durchgesetzt haben. Gleich bei der ersten Teilnahme beim Regionalentscheid des Wettbewerbs „Jugend debattiert“ in Nagold Ende Februar hatte Tobias Metzner, der Schulsieger des Albert-Schweitzer-Gymnasiums Gernsbach aus der Kursstufe 2, den 1. Platz belegen können und sich so für die Qualifikationsrunde auf Landesebene in Stuttgart qualifiziert. Begleitet von den Lehrkräften Christoph Haas und Andreas Metzner, die bei der Landesqualifikation als Juroren für das ASG im Einsatz waren, nahm Tobias Metzner am Freitag, 19. April 2024 die große Herausforderung selbstbewusst an. Erwartungsgemäß erwies sich die Konkurrenz in der Landesqualifikation als sehr stark. Beim Format „Jugend debattiert“ werden den Schülerinnen und Schülern in den Debatten, die sich zu einer konkreten Streitfrage entwickeln, bestimmte Pro- wie auch Contra-Positionen zugewiesen. Tobias Metzner debattierte in der Altersgruppe 2 zunächst auf der Pro-Seite über die Frage „Soll auch in Deutschland zur Wiederbelebung ausgestorbener Tierarten durch Klonen geforscht werden?“, bevor er in der Debatte um die Frage „Soll die Landesregierung ihre Kommunikation über soziale Netzwerke wie X oder TikTok einstellen?“ eine Contra-Position vertreten musste. Bewertet wurden jeweils Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Da viele auf ähnlich hohem Niveau agierten, war leicht abzusehen, dass hier letztlich auch Nuancen den Ausschlag geben konnten. Von den insgesamt 32 Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Altersgruppe 2 konnten sich nur vier für das Landesfinale qualifizieren, das traditionell im Landtag von Baden-Württemberg stattfindet. Leider zählte Tobias Metzner nicht zu diesen. Er konnte jedoch das Landesfinale als Zuschauer im Plenarsaal hautnah erleben. Neben den übrigen Teilnehmerinnen, Teilnehmern und Lehrkräften nahmen auch einzelne Landtagsabgeordnete an der Veranstaltung teil. Die Landtagspräsidentin, Frau Muhterem Aras betonte in ihrer Rede die Wichtigkeit des Wettbewerbs für die Demokratiebildung, da Demokratie nichts Selbstverständliches sei und gelebt werden müsse. Im Finale beeindruckten die Schülerinnen und Schüler nicht nur durch intellektuelle Schärfe, sondern auch insgesamt durch ihre Debattenkultur, von der sich einzelne Politikerinnen und Politiker sicher etwas abschauen könnten.

(A. Metzner)

Die insgesamt 17 spanischen Gastschüler, die von 10. Bis 17.04. zu Besuch waren, zeigten sich sehr beeindruckt von der Landschaft im Murgtal und waren begeistert von den malerischen Fachwerkhäusern in den Dörfern, in denen sie in Gastfamilien untergebracht waren, die so ganz anders sind als die heimische Vorstadt Pinto, in der Nähe von Madrid. Die aufnehmenden Gastgeber aus den Klassenstufen 9 bis K1 boten den Gästen am Wochenende ein vielseitiges Programm innerhalb ihrer Familien. Kleine Herausforderungen für die spanischen Gäste im Alltag boten unter anderem die deutlich voneinander abweichenden Essenszeiten in Deutschland und Spanien, wo normalerweise nicht vor 22 Uhr zu Abend gegessen wird.

Auch der frühe Unterrichtsbeginn sorgte für mache für eine echte Herausforderung. Die Austauschschüler aus Spanien wurden von einer Lehrerin und der Sozialarbeiterin des Instituto Calderón de la Barca, der Partnerschule aus Pinto begleitet und haben gemeinsam mit vier Lehrerinnen des Albert-Schweitzer-Gymnasiums Gernsbach abwechslungsreiche Tage mit viel Programm erlebt. Beginnend mit einem Stadtspaziergang durch Gernsbach, besuchten wir in den folgenden Tagen dann Karlsruhe, Baden-Baden und Heidelberg. Nach einer Woche, die wie im Flug verging, stand heute nun der Abschied an, der manchen sehr schwer fiel, da neue Freundschaften entstanden sind und manche gerne mehr Zeit miteinander verbracht hätten.

Gabriela Guth

Schulen sollen Schülern bei der Berufsorientierung helfen. Wer aber als Schule über die in Bildungsplänen festgeschriebene Pflichtkür hinausgeht, kann sich das zertifizieren lassen. Das BoriS-Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg ist ein Zertifizierungsverfahren für Schulen im Themenbereich Berufs- und Studienorientierung. Nach dem Jurorenbesuch am Donnerstag, den 11.04., im eigenen Hause kommt das Albert-Schweitzer-Gymnasium Gernsbach in die engere Auswahl für das Berufswahlsiegel „BoriS“. Das BoriS-Siegel zeichnet Schulen aus, die in herausragender Art und Weise berufliche Orientierung in der Schule verankert haben. Der erfolgreiche Übergang von der Schule in den Beruf soll dabei Maßstab sein und individuelle Lösungen des Albert-Schweitzer-Gymnasium wurden hinsichtlich ihrer Umsetzbarkeit und Erfolgs überprüft. Da nicht eine Person allein diese Aufgabe umsetzen kann, wird die Berufsorientierung als Gemeinschaftssaufgabe der ganzen Schule gesehen, an dem auch die Eltern, Schülerinnen und Schüler mitwirken. Im Zuge dessen wurden am heutigen Vormittag nicht nur Kolleginnen und Kollegen für den Girls´ and Boys´, das Sozialpraktikum Compassion sowie der beruflichen Orientierung interviewt, sondern auch Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern. Darüber hinaus kamen auch die Sozialarbeit am ASG und die Kooperationspartner zu Wort. Maßgeblich initiiert wird das Projekt durch Lehrer Stefan Kopp, erhebliche Vorarbeit im Bereich Berufsbildung leistete Frau Judith Blum.